jueves, 31 de octubre de 2013

Niños caprichosos

¿Qué hace a un niño caprichoso?

Todo el ambiente en el que vive el niño influye y determina su comportamiento.

No debemos olvidar, que los padres somos modelos y nuestra forma de actuar será lo primero que adopten. Somos su primer ejemplo y un referente seguro para ellos.

Aunque también la publicidad, la televisión y los valores sociales predominantes influyen sobremanera en nuestros hijos, inundándolos con mensajes atrayentes, ejerciendo sobre ellos gran presión social ya desde temprana edad y provocando la sensación de que esos modelos egoístas, caprichosos y materialistas que suelen ver en los programas de televisión son la referencia más eficaz para conseguir las cosas.

Saber decir no

Ceder ante las exigencias de los niños puede ser muy tentador. Superados por el cansancio, los sentimientos de culpa o con la paciencia totalmente agotada podemos satisfacer los caprichos de los niños escudándonos en la creencia del “ya tendrá tiempo para aprender”, pero quizás cuando llegue ese “tiempo” ya sea tarde.

El remedio está en la prevención. Desde que nacen, los niños están en un continuo proceso de aprendizaje, por lo tanto es conveniente ser consciente de educar desde el principio, dando ejemplo coherente, constante y preciso.

Cediendo con frecuencia sólo le enseñaremos cómo ser perseverante. Aprendamos a decir no y no nos sintamos culpables por ello. Es necesario enseñarles que no todo se puede conseguir simplemente con pedirlo y mucho menos haciéndolo de formas inadecuadas (lloros, rabietas, etc.), ya que bajaría el límite de su nivel de tolerancia al mínimo y su capacidad de frustración, lo que acabaría redundando en el futuro inmediato del niño y a más largo plazo.


Cómo actuar

- Es importante no premiar ciertos comportamientos inadecuados en forma de risas o de gracia. A veces son realmente graciosos con sus actos, pero si son inadecuados, por muy simpáticos que parezcan, es mejor que no les prestemos atención, y si nos cuesta aguantar, salgamos de la habitación y riámonos fuera para que no vean que reciben una recompensa agradable por ello.

- Cuando realicen una conducta inapropiada lo mejor es ignorarla. Si manifiestan rabietas o pataletas se vuelve aún más aconsejable esta norma, que puede complementarse con algunas técnicas como el “Tiempo fuera” (consistente en llevar al niño a un habitación donde no pueda jugar ni divertirse durante un tiempo razonable, que coincide con la finalización de la conducta problemática) o el proponerle alguna actividad incompatible con la que está realizando y que ha promovido la rabieta. No obstante, estas técnicas deben usarse con cuidado y ser consultadas con un profesional que pueda evaluar correctamente la mejor forma de aplicarla en cada caso concreto.

- Pongamos límites claros y precisos estableciendo normas básicas y manteniendo nuestra palabra. Un ejemplo: antes de salir a la compra con ellos les decimos que sólo vamos a comprar lo que esté apuntado en la lista y no cedamos cuando lloriqueen. Si lo hacemos sabrán cuál es su mejor arma para conseguir sus deseos. Reconozcamos su frustración diciéndoles que sabemos que están tristes, pero mantengámonos firmes en la negativa a su capricho. Ellos tienen mucha paciencia, son insistentes y a veces es duro contenerse, pero si estamos una hora sin ceder a sus demandas y al final de ese tiempo lo hacemos, para ellos será como si tan sólo hubiesen pasado unos minutos y habremos echado a perder todo el esfuerzo invertido.

- La unión hace la fuerza. Ambos progenitores debemos estar de acuerdo tanto en la forma como en el modo de actuar para evitar que el niño se refugie en uno u otro logrando así “salirse con la suya”.

- Fíjémosnos cuando se están comportando bien y en ese momento prestémosles atención y hagámosles saber premiándoles mediante cariños, halagos o frases que les satisfagan.

- Inculquémosles el placer de compartir. Ayudemos a nuestros hijos a recoger sus juguetes e intentemos que no acumulen muchos, especialmente los que ya no usen. Digámosles que los vamos a donar a una asociación benéfica; así conocerán que hay otros menos afortunados que ellos y les ayudará a apreciar las cosas que tienen.

- Expliquémosles la diferencia entre querer y necesitar.

- No le sobornemos para que se porten bien. Si les decimos “si te portas bien te compro un helado” sólo conseguiremos que se habitúen a los regalos y se vuelvan insensibles a ellos. A partir de entonces los sobornos tendrán que ser cada vez mayores.

En resumen, decir que "no" a un niño debe hacerse tal y como se les dice “sí”, esto es, con cariño, sin alterarse ni dejarse arrastrar por sus posibles reacciones, diferentes ante un “sí” que ante un “no”. 

Manteniéndonos firmes en la decisión tomada nos facilitará pensar antes la respuesta que vamos a darles a su petición. Una vez decidida sostengámosla hasta el final; procuremos que el “no” sea consecuente con la petición y que no obedezca a nuestro estado anímico sino a la situación concreta: no les contestemos “no” porque estamos enfadados, cansados o por situaciones o comportamientos anteriores.

miércoles, 30 de octubre de 2013

Hecho con tus sueños

Beatriz Durán, profesora de Infantil en el Colexio Atlántida Sociedad Cooperativa de Vigo, trabajó el curso pasado con sus alumnos para grabar en vídeo una emocionante versión en lenguaje de signos de la canción Hecho con tus sueños, de Maldita Nerea. Aunque al principio parecía una labor imposible, gracias al esfuerzo de todos han conseguido un resultado sorprendente.

La idea surgió cuando Beatriz vio unos vídeos de estudiantes de Audición y Lenguaje de la Universidad de Salamanca que interpretaban canciones en lengua de signos española y pensó que podría hacer lo mismo con sus alumnos. “Quise hacerlo para que descubriesen que existía una manera de comunicarse diferente al lenguaje oral y que era la que utilizaban las personas con deficiencias auditivas”, explica. “Esperé a que tuvieran 5 años para que no fuera tan complicado; elegí la canción por el mensaje que transmitía y por su música pegadiza, y llamé a una amiga que es intérprete, Raquel Cousiño, para que me ayudara”.


DOS MESES DE TRABAJO Y ESFUERZO

La profesora recuerda que el proceso fue muy complicado y pasaron dos meses hasta que los niños pudieron por fin encarar la grabación. “Al principio les costaba aprender la letra de la canción, porque al fin y al cabo es una canción de adultos, y luego los gestos, eso lo veían totalmente imposible”, rememora. “Así que les decía que las cosas se consiguen con esfuerzo, que yo confiaba en ellos e íbamos a hacer un vídeo precioso para que los niños sordos pudiesen entender la letra de la canción”. Incluso Beatriz se planteó tirar la toalla, pero Raquel estaba tan ilusionada que la animó a seguir. “Ella tiene mucho mérito, porque vino al colegio en su tiempo libre a ayudarnos, e hizo un trabajo muy profesional”, recalca.

Poco a poco, paso a paso, los pequeños fueron logrando avances. “Cuando ya les salía un gesto, se motivaban; y así uno tras otro hasta que se pasaban, y se pasan, el día interpretando la canción”, explica Beatriz. Uno de los momentos más difíciles fue la grabación, ya que los niños tenían que estar pendientes de hacer bien los gestos, sincronizados con la música y formando al mismo tiempo con los labios palabras diferentes a la letra, para lo que hicieron varias, frase a frase, hasta que salían bien. “Y todo eso mirando a la cámara, como los profesionales, ¡era muy difícil para ellos!”, apunta la profesora. “La verdad es que se portaron como campeones, y no protestaron nada. ¡Fueron unos auténticos artistas!”.

MUCHO MÁS QUE UN VIDEO

El resultado de la idea, como destaca Beatriz, no es solo lo que se ve. “Conseguimos una destreza increíble con las manos, un trabajo psicomotor como nunca hubiera creído. Y, lo mejor de todo, la autoestima. Cuando terminamos, cada cosa que querían hacer y que yo les decía que era difícil o de mayores, me contestaban: ‘enséñanos, profe, que todo lo podemos aprender si trabajamos mucho’”, comenta emocionada. “Así que me siento más que satisfecha con el trabajo; ahora cualquier objetivo que les pongas delante, creen que pueden conseguirlo”.

FELICITACIONES DEL CANTANTE

Al terminar el vídeo, que grabó y montó ella misma con una cámara réflex y unas quince horas de trabajo, Beatriz pidió autorización a Sony Music para subirlo a YouTube. A los productores les gustó tanto que se lo enviaron al autor y cantante de Maldita Nerea, Jorge Ruiz. “Su mánager nos mandó un e-mail felicitándonos por el trabajo y comunicándonos que el cantante había quedado encantado y emocionado”, apunta la profesora. “Lo cierto es que Jorge Ruiz es maestro en Audición y Lenguaje, y sus canciones van dedicadas a niños con dificultades”.

lunes, 28 de octubre de 2013

Manual de instrucciones


Los cuentos para bebés. ¿Es posible?

Está claro que leer a un niño de meses no es lo mismo que leer a un niño de 2 años, ya que la cognición no es la misma. Pero tampoco se puede comparar el desarrollo de un niño de 2 o 3 años con el de uno de 7 años.

Introducir a los peques de 0 a 12 meses en el mundo de la lectura es posible y beneficioso ya que se le empieza a introducir por medio del juego y no puede haber juego sin placer.

Utilizar los cuentos con los bebés, hace que vayan desarrollando la atención, la capacidad de compresión, la empatía, la compresión de expresiones faciales, adquieren vocabulario y les fomentas el placer por la lectura a temprana edad, a parte de la carga afectiva que lleva esta actividad si se hace entre las figuras de apego y el niño.

Los primeros cuentos que debemos introducir en el mundo de los bebés son los cuentos que pueden manipular y que son como un juego más, cuentos de plástico blando que pueden acompañarles en el baño, cuentos de tela que pueden estirar, pasar las hojas, morder, etc... De momento, el hecho de que lo vayan manipulando ellos solos o con nosotros, los cuales les podemos  acompañar señalando y nombrando los dibujos, hace que el niño se interese por el objeto libro.


Debemos utilizar un cuento muy muy corto, no más de 5 minutos y manipulable por el niño. Le vamos contando la historia de forma sencilla, señalando los dibujos, gesticulando y haciendo onomatopeyas de los objetos o seres que aparecen, cuanto más llamativo lo hagáis mejor.

¡Veremos qué divertido es ver la cara de atención y sorpresa del niño cuando hacemos onomatopeyas, los gestos de los diferentes personajes u objetos del cuento!

Otra manera de ir introduciéndoles en la lectura es por medio de cuentacuentos, marionetas, sombras chinescas etc… El niño puede que no entienda todo lo que sucede en la historia, pero empieza a comprender que es una historia y que le gusta.

Un aspecto muy importante de la lectura a estas edades es el afectivo. Cuando los papás, abuelos o tíos cuentan un cuento a los peques, normalmente cogen al niño en su regazo o se ponen al lado de su cuna, es un momento muy íntimo para los dos, es un momento en el que el niño se siente el centro del universo y eso también es muy positivo, sobre todo cuando tienen hermanos y tienen que compartir el cariño de los padres.

Como conclusión hay que destacar que si introducimos el libro en estas cortas edades lo que conseguimos es:
- Ir aumentando la atención
- Introducir el libro como un juego y no como una obligación
- Desarrollar la compresión
- Fomentar el gusto por la lectura y los cuentos
- Afianzar la relación entre figuras de referencia y el niño


Almudena Ortega Psicóloga de aprenderT

domingo, 27 de octubre de 2013

El domingo Diverjuegos en Caracol Miricol

Los domingos por la tarde son los días propicios para los Diverjuegos de Caracol Miricol. Son momentos únicos en los que no tenemos otra cosa que hacer que pasárnoslo chupipiruli.


Este domingo día 27 de octubre, olvídate del aburrimiento y ven a vivir fantásticas aventuras con Caracol Miricol.

Os esperamos a todos de 17:30 a 19:00 h

Precio: 10€.

Paseo de Eduardo Dato, 5

viernes, 25 de octubre de 2013

La aventura de leer


Taller de manualidades: Los hallosustos

Por estas fechas tan cercanas a la noche de Halloween no podíamos dejar pasar un taller de manualidades sin hacer unos hallosustos terroríficos.

¿Sabéis lo que son los hallosustos? Podrían ser monstruos, escalofriantes bichos, cosas espeluznantes y a veces también espantosos seres, según como los mires.


Lo que sí es cierto es que lo vamos a pasar pavorosamente genial fabricándolos porque son horrorosamente divertidos y como nuestra imaginación nunca jamás de los jamases tiene límites pues seguro que nos van a quedar chulísimos.

Este próximo sábado día 26 de octubre, ven preparado para pasarlo de miedo porque la animación será completa y nos dará tiempo a cantar, reír y bailar tal y como solo nosotros sabemos hacerlo.

Os esperamos a todos de 17:30 a 19:00 h

Precio: 10€.

Paseo de Eduardo Dato, 5

jueves, 24 de octubre de 2013

Las DiverMañanas de Caracol Miricol

Hoy, día lluvioso, así que hemos aprendido a pintar la lluvia. Al final salió una auténtica tormenta.

Qué bien se lo pasan nuestras chiquitinas en Caracol Miricol.



Aprender a hablar

Cómo ayudar a nuestro hijo a aprender a hablar

1. Dejarle espacio para la iniciativa. Cuando el niño intente decirnos algo, no adelantarnos.

"¿La mesa, la silla, el plato, la cuchara?", pregunta sin descanso el padre de Héctor cuando éste señala hacia la mesa e intenta decir algo. Cuando Laura señala la manzana su mamá no debería apresurarse a dársela. Si le deja tiempo, Laura hará el esfuerzo y dirá "nana" o "mame".

2. Respetar los silencios, porque si le hablamos sin parar, el niño no desarrollará los turnos de palabra, y además podemos crearle mucha ansiedad.

Cuando alguien se acerca a él y le pregunta: "¿Qué te han traído los Reyes?", no debemos responder en su lugar. Si no responde, respetemos su silencio, y si dice cualquier cosa, ahí queda.

3. Ajustar el lenguaje cuando nos dirigimos al niño: eso no quiere decir, ni mucho menos, que le hablemos como si no se enterara. Pero sí podemos escoger frases y palabras más sencillas. Cuando hablemos con los demás, utilizaremos el lenguaje habitual, aunque él esté delante.

4. Hacer correcciones indirectas, es decir: si dice "guau" por perro, confirmar: "Sí, es un perro". No debemos corregirle nunca directamente, ni intentar que repita las cosas como las decimos. Nosotros le ofrecemos ejemplos y ellos los copian, pero cada uno aprende sus primeras palabras a su propio ritmo.

5. Aplicar la "expansión": cuando aún dice frases de una o dos palabras, añadir siempre al menos una más. "Papá", dice Javi. "Qué alto es papá", corrobora mamá. "Guau core", afirma luego el pequeño. "Sí, el perro corre rápido". Podemos hacer más o menos hincapié en algunas palabras.


6. Valorar todos sus logros muy positivamente.

7. Crear preguntas de elección: "¿Quieres jugar al puzzle o a los animales?", para ayudarle a nombrar las cosas. Está claro que para que adquiera la estructura de la pregunta hay que hacerle preguntas.

8. Cantar con ellos: les resulta más sencillo recordar las palabras ligadas a un ritmo musical, sobre todo porque se divierten. Y a esta edad solo aprenden lo que necesitan, les gusta o divierte. Si aún no han empezado a hablar, las canciones infantiles están cargadas de onomatopeyas ("en el coche de papá...") que repiten encantados.

9. Adecuar el entorno, dejarles espacio para jugar, cogerlo todo y dar rienda suelta a su iniciativa. El desarrollo de la psicomotricidad les ayudará a la adquisición del lenguaje.

10. Contarle cuentos. Imprescindible. No ha sido casualidad que nuestro hijo haya llegado hasta su primera palabra, y después más y más... Si ha hablado es que nosotros hemos hablado antes con él.

Cuando el niño intenta comunicarse y no hay respuesta, disminuye su deseo de comunicarse con el mundo; tendrá dificultades para aprender a hablar. Lo que le empuja a adquirir el lenguaje es el deseo de hablar con nosotros. Así, en apenas un año, ese pequeño llorón será capaz de hablar, una habilidad que a nuestra especie le costó adquirir cientos de millones de años.

La inmensidad de lo creativo

Sin  palabras...

miércoles, 23 de octubre de 2013

Acciones contra los mitos del autismo


La HalloMonstruFiesta del día después

En Caracol Miricol hay veces que vamos un poquito a contra corriente, o quizá es que como Caracol Miricol nos contagia de su lentitud, llegamos un pelín más tarde a algunos acontecimientos.

Os lo explico... resulta que la noche de Halloween es el día 31 de octubre para todo el mundo mundial, pero ¡¡vaya qué lío!! en Caracol Miricol este año lo celebramos un día después. Y eso ¿por qué? La razón es muy sencilla, porque Caracol Miricol no se quiere perder nada de nada y como siempre va muy muy despacito pues queremos que llegue pronto a la HalloMonstruFiesta de este año 2013, por eso queremos darle algo más de tiempo para prepararse y que esté escalofriantemente divertido durante toda la HalloMonstruFiesta.


Preparad vuestros terroríficos disfraces, venid con las mejores galas de horror y no os asustéis de tantísima diversión... porque en la HalloMonstruFiesta lo vamos a pasar de miedo

Sorpresas para todos los peques con la monstruo-piñata.

Os esperamos a todos el viernes día 1 de noviembre.

La HalloMonstruFiesta comienza a las 17:30 y terminará cuando desfallezcan de agotamiento nuestros niños.

¿Hacemos truco o trato?

Precio: 12€

¿Quieres saber si eres un padre bueno o brillante?

Algunos estaréis de acuerdo en aplicar los siete hábitos que recomienda el psiquiatra y psicopedagogo brasileño Augusto Cury en su libro “Padres brillantes, maestros fascinantes”. Otros, sin embargo, os sentiréis muy incómodos cuando leáis consejos como hablar a los hijos de nuestras propias tristezas y frustraciones para crear un vínculo paterno filial sólido y fuerte.

Este experto propone fórmulas muy novedosas para educar a futuros jóvenes felices, seguros e inteligentes, convencido de que ahora las nuevas generaciones están enfermas, son personas consumistas, pasivas y que han heredado pensamientos negativos. Pero todo puede cambiar, según Cury, a través de la inteligencia emocional y de la dinámica de los pensamientos.

Él propone siete hábitos para lograr que los hijos se conviertan en esos jóvenes felices partiendo de su relación con los padres. Y para eso los progenitores deben convertirse en padres brillantes: permitiendo que nuestro hijo nos conozca; alimentando la personalidad del niño; enseñarle a pensar; preparándole para las dificultades de la vida; dialogando con él; contándole historias que encierren hermosas lecciones de la vida y no rindiéndose nunca en su educación. Una máxima define toda esta filosofía: “Los niños no necesitan padres gigantescos, sino seres humanos que hablen su lenguaje y que sean capaces de penetrar en sus corazones”.



Estos son los consejos para lograrlo:

1. Los buenos padres dan regalos, mientras que los padres brillantes dan todo su ser. Los padres buenos hacen fiestas de cumpleaños a sus hijos, les compran zapatos, productos electrónicos... los padres brillantes les regalan sus experiencias, su tiempo, su historia... les permiten que les conozcan. 

Compartamos con nuestros hijos nuestras emociones, contándoles nuestras aventuras, nuestros sueños, nuestras frustraciones, los momentos más felices de nuestra vida, y también los más tristes... Es una forma de educar las emociones...

2. Los buenos padres alimentan el cuerpo, mientras que los padres brillantes alimentan la personalidad. No basta con alimentar físicamente a los hijos, de forma sana y equilibrada. También hay que alimentar la personalidad y ofrecer una nutrición psicológica. Los padres brillantes quieren enriquecer a sus hijos también con inteligencia y emociones.

Desarrollemos en nuestros hijos la capacidad crítica, así podrán elegir y decidir de forma libre. Alimentemos su inteligencia y transmitiéndoles entusiasmo, alejando el pesimismo.

3. Los buenos padres corrigen los errores, mientras los padres brillantes enseñan a pensar. No nos hagamos expertos en criticar una conducta inapropiada de nuestros hijos, sino en hacerlos reflexionar. Las reprimendas no funcionan.

Sorprendamos a nuestros hijos diciéndoles cosas que no esperan y reaccionando de forma diferente ante sus errores. Por ejemplo, si nos gritan, permanezcamos en silencio, relajados, y digámosles: “Nunca esperé que me ofendieras de esta forma. A pesar del dolor que me has causado, te amo y te respeto mucho”. Dejémosles reflexionar. Así sacudirán los cimientos de su agresividad.

4. Los buenos padres preparan a sus hijos para el aplauso, mientras que los padres brillantes les preparan para el fracaso y las dificultades de la vida

Estimulemos a nuestros hijos a tener metas, éxito en la escuela, en el trabajo y en sus relaciones sociales. Pero vayamos más allá: ayudémosles a no tener miedo de sus fracasos.

5. Los buenos padres hablan, mientras los padres brillantes dialogan como amigos. Dialogar es la forma de adquirir los hábitos anteriores. 

Por lo menos, una vez a la semana deberíamos dialogar con nuestros hijos: para que puedan hablar de sí mismos, de sus aflicciones, dificultades...

6. Los buenos padres dan información, mientras que los padres brillantes cuentan historias.

Seamos capaces, astutos y contemos historias a nuestros hijos de donde puedan extraer hermosas lecciones de la vida a través de las situaciones y cosas más simples. Las historias, los cuentos amplía el mundo de las ideas, ventila las emociones y diluye la tensión.

7. Los buenos padres dan oportunidades, mientras que los padres brillantes nunca se rinden aunque los hijos les desilusionen, cometan errores o se pierdan en crisis profundas.

Nadie se gradúa de la tarea de educar.

lunes, 21 de octubre de 2013

Espectáculo familiar: "Revuelta en el circo"

Vuelve la magia y la fantasía de Titirisueños a Caracol Miricol y en esta ocasión nos va a sorprender con el mayor espectáculo del mundo: "EL CIRCO", pero no es un circo cualquiera... como ya os lo podéis imaginar... será mucho más espectacular que ninguno.

Nos acompañarán un montón de animales circenses, payasos y un sin fin de sorpresas que nos harán reír sin parar, ya sabéis por experiencia, que el entretenimiento con Titirisueños está asegurado.


No podéis faltar a la cita de la diversión, el sábado día 9 de noviembre de 12 a 13h, os esperamos cargaditos de ilusión y ganas de pasárselo bomba.

Precio: 6€ (un adulto gratis)

Paseo de Eduardo Dato, 5

Aforo limitado a número de plazas, por favor se ruega confirmación de reserva

móvil: 689 00 56 68
email: paula@caracolmiricol.com

domingo, 20 de octubre de 2013

La infancia

La infancia no es una carrera de quién puede contar, sumar o leer más rápido...

La infancia es un periodo de tiempo para que cada niño disfrute, aprenda, juegue y se desarrolle de acuerdo a sus propios tiempos...


Los petilocos

Os presentamos a los Petilocos para todos aquellos que aun no los habíais visto... ya que no son fáciles de localizar. Pueden estar en cualquier esquina, pero son difíciles de ver.

Estos son algunos de los petilocos que hemos hecho esta tarde de sábado, día 19 de octubre.


Éste es el único petiloco que estaba completo en ese momento...


Como veis los petilocos hacen honor a su nombre... están un poquito locuelos y no paran de hacer malabares y travesuras varias. Pero, ¡¡¡son tan divertidos!!!


sábado, 19 de octubre de 2013

Ley de Murphy para Mamás

* Si vistes de negro, ellos tendrán la nariz mocosa.
* Si vistes de blanco, ellos tendrán las manos llenas de barro.
* Si les cambias los pañales, ellos inmediatamente se harán otra vez pipi o caca.
* Si limpias el suelo, ellos justo lo ensuciarán con algún pringue.
* Si te pones medias limpias, pisarás de inmediato el pringue que hay en el suelo.
* Si todo es perfecto, ellos se encargarán de darle su toque.
* Si dices algo inapropiado, ellos lo repetirán hasta la saciedad.
* Si es importante, ellos lo olvidarán.
* Si estás cansada, ellos no lo estarán.

* SI LOS AMAS, VERÁS LA BELLEZA DE TODO ESO



jueves, 17 de octubre de 2013

Taller de manualidades: Los petilocos

¿Conocéis quienes son los petilocos? Pues están por todas partes, lo que pasa es que son bastante traviesos y escurridizos así que son difíciles de ver. Caracol Miricol los conoce desde hace muchísimo tiempo y son sus viejos grandes amigos.


Este sábado día 19 de octubre, vamos a hacer nuestros petilocos y de esta forma llamaremos la atención de los que están escondidos por los rincones. Estoy segura de que nos lo pasaremos fenomenal bailando, cantando y jugando con todos ellos.

¿Quién se anima a conocer a los petilocos?

Os esperamos a todos de 17:30 a 19:00 h

Precio: 10€.

Paseo de Eduardo Dato, 5

martes, 15 de octubre de 2013

La cuisine escargot: La casita

Como cada lunes, el 14 de octubre, vino a Caracol Miricol todo el sabor de Francia y en esta ocasión construimos una dulce casita con unos sabrosos ingredientes: sobao de mantequilla, manzana y plátano. Además para que la casita estuviera muy soleada también le pusimos un hermoso sol de melocotón con rayos de manzana. 

¡¡¡¡Todo riquísimo!!!!

 Aquí podéis ver los resultados:


Pintamos nuestra casita de muchos colores...



Y también cantamos a la alondra

domingo, 13 de octubre de 2013

Teatro de sombras: La pequeña oruga glotona

¿Conocéis el cuento de "La pequeña oruga glotona"? Pues os diré que el pasado viernes día 11 de octubre un grupo de mamás con sus peques fuimos protagonistas de una divertida y simpática tarde de cuentacuentos, manualidades, teatro de sombras, juegos y mucha risas compartidas.



Nuestros peques disfrutaron muchísimo elaborando las marionetas para la representación de un curioso teatrillo de sombras: pintamos, decoramos, recortamos y finalmente la genial mamá a la que se le ocurrió toda esta fabulosa idea fue la que contó este delicioso cuento de una oruguita tragona que comía y comía y comía...

Bailando con el gusanito Pitusín

El taller de manualidades de "El gusanito Pitusín", este sábado día 12 de octubre, ha sido muy bailongo y divertido y también bastante peculiar... nos hemos convertido en bellas hadas, fantásticos magos, valientes príncipes y hermosas princesas.

Pitusín ha salido de uno de nuestros cuentos en el que había mariposas, cocodrilos, ratones, camaleones... tal cantidad de animales grandes y pequeños que casi no podíamos ni enumerarlos.

¡¡¡¡Lo pasamos fenomenal!!!!

sábado, 12 de octubre de 2013

Un papá orgulloso de su hija

Discurso de un padre en la boda de su hija:


Philip, te quiero contar una historia. Y como todas las buenas historias, comienza así…

Érase una vez, un padre (y en caso de que no lo notes, soy yo) que tenía un pequeño y maravilloso hijo. Era muy feliz. Luego un día se enteró que su esposa tendría otro bebé.

Entonces recé: “Señor, si es tu voluntad, hazla una niña”. Y lo hizo.

Fui la primera persona en sostenerla en brazos. La miré y dije: “Señor, hazla como su madre”. Y lo hizo.

Era amorosa, dadivosa, tan buena y amable. Pero luego me di cuenta que me estaban excluyendo. Así que dije: “Señor, hazla como yo”. Y así lo hizo.

Ella podía manejar un camión y un tractor. Podía cargar heno y masticar tabaco. ¿Te das cuenta de lo que te estás llevando? Pero al mismo tiempo, era terca, emotiva y cabeza dura.

Entonces dije: “Señor, ¡suficiente! Hazla como tú”. Y lo hizo.

Le dio el deseo de servir a la gente. Ella ama a la gente. Dio su vida para ser enfermera. Trajo a la gente de regreso de la muerte. Y sostuvo la mano de personas que han dado su último respiro. Dio su corazón a las misiones y ha caminado por todo el mundo empujando canoas por las crecidas de los ríos, se tiró al suelo mientras las balas sonaban afuera. Todo, para poder contar a la gente sobre Jesús.

Pero, algo seguía faltando. Entonces dije: “Señor, hazla feliz”. Y te conoció.

¿Ves esa mirada en su rostro? Yo nunca la había visto, hasta que te conoció. Y estoy agradecido por eso.

Hoy, te estoy dando lo mejor que tengo para dar. Y sólo quería que supieras antes de que lo haga, lo duro que Dios y yo hemos trabajado para tenerla lista. Así que Philip, mientras te la entrego, no creo que te importe si te doy un consejo más. Dios y yo hemos trabajado duro… ¡¡¡No la cagues!!!

Taller de manualidades: El gusanito Pitusín

Como ya todos sabréis, y si no es así, ahora mismo lo conoceréis, el gusanito Pitusín es un íntimo amigo de Caracol Miricol. Juntos han recorrido muchas praderas, bosques, montes, montañas, mares y océanos... han vivido grandes aventuras, y os diré que algunas incluso un tanto peligrosas.

Este sábado día 12 de octubre nos visita el gusanito Pitusín y entre risas, canciones y bailes haremos nosotros también nuestro gusanito.


No os lo podéis perder porque la diversión y la alegría va estar presente en todos los rincones de la ludoteca más guay de Chamberí.

Os esperamos a todos de 17:30 a 19:00 h

Precio: 10€.

Paseo de Eduardo Dato, 5

jueves, 10 de octubre de 2013

La cuisine escargot: La carita morena

Este lunes día 7 de octubre comenzaron de nuevo nuestras divertidas clases de cocina en francés. Nuestros peques estaban deseando empezar e hicieron una carita muy graciosa con pan, nocilla, manzana, melocotón, plátano y lacasitos.

Aquí podéis ver lo bien que se lo pasaron.

 

Conociendo los ingredientes:



Elaborando su rica meriendita:



Aprendiendo una canción de los días de la semana:

domingo, 6 de octubre de 2013

Domingo de Diverjuegos en Caracol Miricol

Un pirata, una princesa, un superhéroe o quizá un hada... no sé muy bien quién viene hoy a Caracol Miricol... o tal vez... vienen todos a la vez. Hoy es el día de los diverjuegos en la ludoteca más molona de Chamberí y cualquier cosa puede suceder.




Este domingo día 6 de octubre, olvídate del aburrimiento y ven a vivir fantásticas aventuras con Caracol Miricol.

Os esperamos a todos de 17:30 a 19:00 h

Precio: 10€.

Paseo de Eduardo Dato, 5

viernes, 4 de octubre de 2013

Taller de manualidades: El erizo Pinchipluf

Si alguna vez queréis pinchar un globo, no hay más que llamar a uno de los mejores amigos de Caracol Miricol, el pequeño erizo Pinchipluf. Él es todo un experto en hacer que los globos exploten de manera espectacular.

El erizo Pinchipluf es muy simpático y divertido, pero hay que tener siempre un poco de cuidadito porque sin querer podemos correr el riesgo de que nos pinche. Aunque, no os preocupéis porque sus púas no hacen daño sino cosquillas.



Este próximo sábado día 5 de octubre, vamos a modelar nuestro propio erizo para que pueda jugar con Pinchipluf y os aseguro que lo vamos a pasar de maravilla.

¿Quién se apunta?

Os esperamos a todos de 17:30 a 19:00 h

Precio: 10€.

Paseo de Eduardo Dato, 5

La niña del calcetín roto

Érase una vez una niña que tenía un calcetín roto... pero nadie lo sabía.

Ese calcetín no le molestaba al andar, ni le impedía saltar a la comba. Pero si corría mucho, el zapato le rozaba y podía hacerle una herida.

Por eso había ciertos juegos a los que no quería jugar y sus compañeros no lo entendían, porque el agujero no se veía. Sólo la niña sabía que estaba ahí. A veces se olvidaba de él. En realidad, sólo le molestaba al quitarse los zapatos, porque le entraba un poquito de frío. Y eso sí era un problema, porque con los pies fríos no se puede andar, ni saltar a la comba.

Así que un día, los padres de la niña pensaron que sería mejor hacer un remiendo en el calcetín. Así la niña estaría más tranquila. Y ellos también.

Sin el agujero, ya no se notaba el frío. Pero la costura también le rozaba. Así que seguía sin jugar a ciertos juegos y sus amigos seguían sin saber por qué... Al final, cansada de que se lo preguntaran tantas veces, decidió contarles la verdad: "No puedo correr como vosotros, porque tengo un poco roto... el corazón".



Mensaje: 
Ana Fernández (actriz) lee un cuento a una niña con problemas de corazón, una metáfora de lo que viven estos niños con cardiopatías y sus familias.

Cada año se dan en España 4.000 nuevos casos de cardiopatías congénitas. Niños con problemas de corazón que no se ven, pero que requieren todo el cuidado y cariño que les podamos ofrecer.

En Menudos Corazones somos muchos los que colaboramos de forma discreta. Y tú también puedes ayudarnos, con sólo hacer que nos vean. Comparte este video, para ayudar a sensibilizar sobre las cardiopatías congénitas. Gracias de corazón.

Idea original: Delfín Martín
Dirección: Raúl Regueiro
Ayte. Dirección: Guillermo Tordesillas
Camara, iluminación y sonido: Javier López

miércoles, 2 de octubre de 2013

El señor algodón de azucar

Impactante campaña de Unicef en el marco de su lucha para la protección de los niños.

Los Regalos de Mim

Os presento un nuevo proyecto que me ha parecido muy bonito:  Los regalos de Mim.

Los regalos de Mim es un pequeño rincón dedicado a crear detalles para los más peques. Cuadros de fieltro o baberos bordados... y poco a poco nos va a sorprender con más y más regalos preciosos.

Os dejo aquí una muestra del trabajo de una mamá que con muchísima ilusión y creatividad está haciendo posible este maravillosa idea.